近一階段，通過對(duì)歷代黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于科學(xué)發(fā)展論述的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀又有了新的收獲。

    我認(rèn)識(shí)到，在踐行科學(xué)發(fā)展過程中必須要注意把握好五種關(guān)系：一是把握目標(biāo)和過程的關(guān)系。在事物發(fā)展過程中，目標(biāo)和過程是一致的、和諧的，如果處理不好，目標(biāo)和過程也會(huì)相悖的，科學(xué)發(fā)展既是目標(biāo)也是過程；二是把握動(dòng)機(jī)和效果的關(guān)系。人類在改造主觀世界和客觀世界過程中，動(dòng)機(jī)和效果一直相伴相生，動(dòng)機(jī)是效果的前提，效果是動(dòng)機(jī)的指向，效果的好壞取決于動(dòng)機(jī)的正確與否，科學(xué)實(shí)踐既是動(dòng)機(jī)又是效果。三是把握重點(diǎn)和一般關(guān)系，在科學(xué)發(fā)展過程中，對(duì)重點(diǎn)的把握就是對(duì)節(jié)奏、度和關(guān)節(jié)點(diǎn)的把握，從一般中尋找發(fā)展的階段性特征；四是把握變和不變的關(guān)系。事物總是處在運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展過程中，認(rèn)識(shí)事物的過程就是在變化中掌握其不變的過程，這是發(fā)展的辯證法；五是把握量與質(zhì)的關(guān)系。任何事物的變化都在量與質(zhì)的不斷交換更替中完成的，要在量變過程把握軌跡，在質(zhì)變過程把握結(jié)點(diǎn)。

    我認(rèn)為，把握好以上五種關(guān)系，不僅有利于我們對(duì)全局的思考，同時(shí)也有利于我們各項(xiàng)工作的開展。